Arkiv for kategorien: folkeskole

Katastrofen i skolen

Nutidens børn er fremtidens forsørgere. Så ud fra et helt egoistisk synspunkt er her et surt opstød fra en midaldrende  mand, som blev chokeret efter at have fået lov til at sidde med som en flue på væggen i en ganske almindelig 1. klasse i en ganske almindelig dansk folkeskole.

Det følgende er noterne fra de længste 5 timer, denne mand havde oplevet, siden han selv gik i skole.

Børnene opdrages til passivitet og til at modtage ordrer. Eleverne sidder passivt det meste af tiden i plenumsessioner. Læreren taler 80-90% af tiden. Ind imellem stilles der spørgsmål ud i plenum, ad hoc, de fleste keder sig, mens enkelte svarer.

Læreren spørger ud i klassen, hvad børnene har lavet i weekenden. Enkelte markerer, og de mumler nede fra deres plads en historie, som kun de nærmeste i klassen kan høre. De øvrige børn sidder tydeligvis og keder sig. Ikke noget med, at børnene skal rejse sig op, eller endog gå op til podiet, og fortælle om deres weekend.

En dreng har faktisk virkelig lederevner, han tager masser af initiativer, og han er egentlig mægtig social i frikvarterne. Men meget af klassens tid går med at læreren prøver at få ham til at rette ind.

Så skal der laves opgaver. Der skal være ro i klassen, så børnene må ikke småsnakke, når de sidder og laver opgaver. Hvis man behøver hjælp, sidder man med hånden oppe og venter. Og venter. Og venter. Så bliver den éns tur. Hvis læreren har set én. Inden hun farer videre til den næste oprakte hånd. Efterhånden begynder de andre at blive færdige, mens man selv kun er kommet halvvejs gennem opgaverne. Jeg havde næsten glemt det stress, det giver, når de andre begynder at sige, at de er færdige.

Næste time er der Kristendom. Ja, det står der virkelig! Børn i det oplyste Danmark skal fra 1. klasse indoktrineres med gammel overtro. I praksis foregår det ved, at børnene sidder og lytter til historier fra biblen og tegner tegninger med motiver fra biblen. Dybest set er det virkelig dogmatisk. Hvorfor lærer vores børn ikke om FORSKELLIGE religioner, der findes i verden, og dybest set, om spiritualitet?

Og det er jo helt utroligt KEDELIGT at sidde passivt på den samme plads i 5 timer. Tiden går SÅ LANGSOMT. Man sidder og ser på det samme, fra den samme vinkel dag ind og dag ud, i årevis. Nogen børn begynder at kede sig og lave kruseduller på papiret, eller på bordet, for at få tiden til at gå. For at få lidt forandring og aktivitet ind i deres liv. Indtil de bliver stoppet. Vi mennesker er jo ikke lavet til at sidde passivt ned. Og især ikke børn. Det er kun i skoletiden, at den slags tortur foregår. Lige så snart man kommer til den videregående uddannelse, vil de fleste opleve, at der begynder at komme mere aktivitet ind. Og på arbejdspladser er virkeligheden jo en helt anden. Der er vi i aktivitet, vi snakker med folk, ved samarbejder i teams, vi checker mail, det er ren LUKSUS i sammenligning med det slaveliv, børn i folkeskolen lever.

Vores skolesystem bygger stadig på de krav, industrisamfundet stillede til en veldisciplineret arbejdskraft, og ikke på fremtidens behov for innovative og kreative, selvstændige individer. Det er en katastrofe. Det har været en katastrofe i 20 år. Men det er det endnu mere i dag, hvor det bliver mere og mere tydeligt, at vi taber i konkurrencen med Asien. Den danske befolkning er simpelthen ikke dygtig nok. Og det bliver vi ikke, med mindre der gøres fundamentalt op med, hvordan vi indretter folkeskolen. Det er uhyggeligt, så lidt, den har ændret sig, siden denne midaldrende mand startede i 1. klasse. Der skal helt andre boller på suppen. Og det skal ske nu! Ellers er løbet kørt.