VidenDanmark weblog
Facebook er fremtidens klasseværelse
Når der i fremtiden skal distribueres viden, så vil det i høj grad foregå ved hjælp af online sociale medier. Allerede nu eksperimenterer vi i Bøvlbefrierne med liveundervisning via facebook.
Morten Kaas er i gang med at uddanne sig til Betonmager hos AMU Nordjylland. Til hverdag arbejder han hos betonvirksomheden Spæncom i Kolding og har derfor et stykke vej tl Aalborg, hvor uddannelsen er fysisk placeret.
Men den 18. april var der for en gangs skyld ingen tidsrøvende transportid. Netop denne dag sad Morten og resten af klassen nemlig ikke i undervisningslokalerne i Aalborg. I stedet sad de hver for sig – rundt omkring på deres arbejdspladser. Foran dem alle stod en computer, der var logget ind på deres respektive facebookprofler. Frem på skærmen tonede underviser Torben Dybdahl Jensen – live i lyd og billede.
Befri os for bøvl
Bag konceptet der gør AMU Nordjylland i stand til at undervise betonmagerne via facebook står virksomheden Bøvlbefrierne. Vi er en nytænkende kursusvirksomhed, der har udviklet en platorm, der tillader live videostreaming og sideløbende livechat, alt sammen inden for facebooks trygge rammer.
Facebook er ved at udvikle sig til danskernes ”hjem” på nettet. De fleste mennesker ved, hvordan man navigerer rundt i systemet og dermed er den klassiske ITbarriere ved E-learning nedbrudt på forhånd. Vi har i Bøvlbefrierne allerede afprøvet konceptet med mere end 15 livekurser afholdt på facebook og har på blot 6 uger opnået mere end 40.000 besøg på virksomhedens hjemmeside.
Første erfaringer fra det virtuelle klasselokale
For Morten Kaas er dagens undervisning overstået og oplevelsen var både spændende og andeledes: ” Jeg var positvt overrasket. Især over hvor godt teknikken virkede. Både lyd og billede var virkelig høj kvalitet.” Og tlbagemeldingerne fra både deltagere og kursusholder vækker generelt grund til optmisme for konceptet. Den mest oplagte fordel er naturligvis, at kursisterne kan undervises live, uden at skulle mødes fysisk. Men også det faktum, at undervisningen foregår i nogle rammer, som deltagerne
kender fra deres hverdag, vækker begejstring.
Morten Kaas ser dog også en række udfordringer for denne type af undervisning: ”Man bliver lidt lettere distraheret når man sidder
foran skærmen. Det kræver større disciplin at følge med i undervisningen.” Desuden vil Morten gerne interagere mere med
underviseren: ”Det vil helt klart virke bedre, hvis der var mulighed for at være mere interaktiv” forklarer han.
Disse erfaringer er vi meget glade for i Bøvlbefrierne. Konceptet er så nyt, at alle input fra brugerne indgår direkte i udviklingen af konceptet: teknologien og de indbyggede faciliteter i facebook giver os masser af spændende muligheder for at forbedre undervisningsoplevelsen. På sigt kunne man fx forestille sig, at man inddrager kursisterne direkte ved hjælp af webcam. Vi er også mere end tilfredse med erfaringerne fra undervisningen af betonmagerne: Det giver os endnu engang bekræfelse i, at facebook kan blive fremtidens klasseværelse. Vi fortsætter med at udvide konceptet og med at brede live facebook undervisning ud til masserne.
Perspektiverne
Perspektiverne for brug af facebook i videndeling uendelige. Selv arbejder vi i øjeblikket med:
- Live transmissioner fra messer/events
- Worldwide dialog med medarbejdere
- Undervisning af forhandlere/distributører/sælgere/kunder
- Kurser/videreuddannelse til udstationerede
- Interne kurser til geografsk spredte medarbejdere
- ”Åbent hus” arrangementer
- LIVE presse-/townhall møder
Gemt i læring, sociale medier, videndeling | 7 kommentarer
VidenDanmark weblog
VidenDanmarks weblog er der hvor vi diskuterer innovation, videndeling og læring.
VidenDanmark er viden, debat og netværk. Se mere på www.videndanmark.dk
Forfattere
- Aage Ramsgaard (1)
- Anders Buch (1)
- Anders Christian Hansen (1)
- Anders Jacobi (2)
- Anders Quitzau (1)
- Andreas Hjorth (1)
- Ann Charlotte Thorsted (1)
- Anne Hodal (1)
- Anne Skare Nielsen (1)
- Ask Agger (2)
- Bent Schou (121)
- Bjørn Borbye Pedersen (1)
- Brian Due (1)
- Brian Stræde (1)
- Calle Gade Lauritzen (20)
- Camilla Bartholdy (1)
- Caroline Grøn (1)
- Charlotte Winther (18)
- Christian Bogh (1)
- Christian Iversen (1)
- Christian Dinesen (1)
- Christian Lausten (1)
- Christian Wernberg-Tougaard (1)
- Christian Hansen (1)
- Claus Hellmann (4)
- Ditte Dahl (1)
- Ditte Kolbæk (1)
- Dorte Madsen (1)
- Eva Bjerrum (1)
- Finn Breddam (1)
- Flemming Poulfelt (1)
- Frode Lundsten (2)
- Hanne Laursen (1)
- Henrik Bjerring Knudsen (1)
- Ib Ravn (1)
- Inger Thiersen (1)
- Jacob Bille Krogh (1)
- Jakob Nedergaard Mortensen (1)
- Jan Zeuthen (1)
- Jannick B. Pedersen (5)
- Jannie Ilum Gade (1)
- Jannik Schack Linnemann (1)
- Jens Brogaard (21)
- Jens Holmgren (1)
- Jens Damsgaard (1)
- Jens Øjvind Nielsen (1)
- Jeppe Vilstrup Hansgaard (5)
- Jesper Johan Bille Edsberg (1)
- Jon Froda (1)
- Jørn Jacobsen (1)
- Karsten Stryger (14)
- Käthe Ryom (1)
- Kenny Munck (1)
- Kim Nørskov (1)
- Kirsten Poulsen (1)
- Kristine Gazel (2)
- Kristoffer Hartwig (1)
- Lars Henrik Nielsen (6)
- Lars Klüver (2)
- Lars Kofod-Jensen (1)
- Lars Pedersen (2)
- Line Groes (1)
- Line Jensen (2)
- Line Vittrup (1)
- Liselotte Lyngsø (1)
- Louise Fuglsang (1)
- Mads Richard Møller (1)
- Marianne Ehlers (1)
- Martin Gilsby (1)
- Mia Merit (1)
- Michael Fray (1)
- Mikkel Lund (2)
- Morten Arendrup (3)
- Morten Hejlesen (3)
- Morten Marquard (2)
- Nick Milton (1)
- Niels Jakob Pasgaard (2)
- Nikolaj Brandt (1)
- Per Nygaard (1)
- Peter Holdt Christensen (1)
- Peter Malling (10)
- Peter Svarre (2)
- Pia Lauritzen (1)
- Pia Pinkowsky (2)
- Poul Jensen (1)
- Preben Mejer (1)
- Richard Lalleman (4)
- Rikke Bygballe Møller (5)
- Rikke Christensen (1)
- Rikke Dam (2)
- Sam Kondo Steffensen (1)
- Steen Thomsen (1)
- Steffen Löfvall (1)
- Stina Vrang Elias (6)
- Susanne Abild (1)
- Tashia Dam (1)
- Thomas Elfing Johansen (1)
- Thomas Mathiasen (1)
- Thomas Peter Berntsen (2)
- Thorkil H. Christensen (1)
- Tine Weirsøe (1)
- Tommy Nilsson (1)
- Trine Petersen (1)
- Ulla Konnerup (1)
Emner
- bibliotek (8)
- case (2)
- demokrati (2)
- digitalisering (3)
- dokumenter (10)
- eksperimenter (5)
- elæring (1)
- folkeskole (3)
- forandring (3)
- forskning (15)
- globalisering (10)
- HR (4)
- humaniora (2)
- information (25)
- informationskompetence (3)
- innovation (82)
- innovationskultur (5)
- Internet (1)
- Intranet (8)
- knowledge management (18)
- kollektiv viden (1)
- kommunikation (2)
- kompetenceudvikling (6)
- konferencer (4)
- kreativitet (2)
- kunst (1)
- kvalitetsstyring (1)
- lean (3)
- ledelse (7)
- leg (3)
- læring (38)
- måling (2)
- Mangfoldighed (2)
- møder (6)
- netværk (11)
- netværksanalyse (6)
- offentlig service (2)
- Open innovation (1)
- outsourcing (1)
- politik (5)
- proces (1)
- rapport (1)
- records management (1)
- samarbejde (15)
- second life (1)
- seminarie (1)
- skole (5)
- social business (2)
- sociale medier (17)
- storytelling (1)
- strategi (5)
- stress (8)
- sundhed (2)
- teknologi (1)
- Test (9)
- uddannelse (29)
- usikkerhed (2)
- viden (31)
- videnansvar (1)
- videnarbejde (18)
- videndanmark (21)
- videndeling (77)
- videnkultur (2)
- videnledelse (11)
- videnprofiler (1)
- videnregnskab (4)
- vidensamfund (57)
- videnskab (1)
- vidensystemer (5)
- vision (1)
- web 2.0 (31)
- wiki (1)
teknologi storytelling kvalitetsstyring kunst videnprofiler kollektiv viden Open innovation outsourcing second life seminarie records management rapport proces Internet videnansvar elæring wiki videnskab vision sundhed videnkultur måling offentlig service social business case demokrati usikkerhed Mangfoldighed kreativitet kommunikation humaniora lean forandring informationskompetence digitalisering leg folkeskole konferencer HR videnregnskab skole vidensystemer innovationskultur politik eksperimenter strategi netværksanalyse kompetenceudvikling møder ledelse stress bibliotek Intranet Test dokumenter globalisering videnledelse netværk forskning samarbejde sociale medier knowledge management videnarbejde videndanmark information uddannelse web 2.0 viden læring vidensamfund videndeling innovation
Tags
Arkiver
- maj 2012
- april 2012
- marts 2012
- februar 2012
- januar 2012
- december 2011
- november 2011
- oktober 2011
- september 2011
- august 2011
- juni 2011
- maj 2011
- april 2011
- marts 2011
- februar 2011
- januar 2011
- december 2010
- november 2010
- oktober 2010
- september 2010
- august 2010
- juni 2010
- maj 2010
- april 2010
- marts 2010
- februar 2010
- januar 2010
- december 2009
- november 2009
- oktober 2009
- september 2009
- august 2009
- juni 2009
- maj 2009
- april 2009
- marts 2009
- februar 2009
- januar 2009
- december 2008
- november 2008
- oktober 2008
- september 2008
- august 2008
- juni 2008
- maj 2008
- april 2008
- marts 2008
- februar 2008
- januar 2008
- december 2007
- november 2007
- oktober 2007
- september 2007
- august 2007
- juli 2007
- juni 2007
- maj 2007
- april 2007
- marts 2007
- februar 2007
- januar 2007
- december 2006
- november 2006
- oktober 2006
- september 2006
- august 2006
- juni 2006
- maj 2006
- marts 2006
- februar 2006
- januar 2006
- december 2005
- november 2005
- oktober 2005
- september 2005
- august 2005
- april 2005
Nye indlæg
Blogroll
- Annettes ph.d. blog
- Bent Schous blog
- Dale Arseneault
- Dave Snowden
- eLearrning Technology
- hovedetpaabloggen
- Ib Ravns blog
- Innovation Weblog
- Jane’s E-Learning Pick of the Day
- Karsten Strygers blog
- Netværket IKT og Læring :: Blog
- Peter Svarres blog
- The Collaboration Blog
- The Content Economy
- Tom Davenport
- Web20bloggen
- Weminds blog


Posts
Nye kommentarer