Læs mere og tilmelding

Læs mere på www.videndanmark.dk

Analyse af offentlig-privat samarbejde om innovation. Der eksisterer et stort potentiale for både den offenlige sektor og for private virksomheder ved at samarbejde om innovation. Læs mere.

Er arbejdsmarkedet klar til de digitale indfødte?

De unge jonglerer ubesværet med teknologi og funktioner og vælger de værktøjer, som bedst får dem i mål, hvad enten det er til en skoleopgave, et spil eller noget helt tredje. Læs mere.

Er Open Innovation bare Åben Innovation eller… ?

Strategy Lab i Århus vil undersøge, hvordan begrebet åben innovation bruges i forskellige virksomheder. Læs mere.

Fremtidens videndeling er desktoppen

Microsofts nye sociale desktop er en prototype, som forsøger at indlejre sociale elementer i den eksisterende udgave af desktoppen og gøre det lettere at dele den med andre, skriver Innovation Lab. Læs mere.

Spil er også læring

I følge Simon Egenfeldt-Nielsen, psykolog og assisterende professor ved IT-Universitetet, lærer man bl.a. kreativitet og logisk tænkning i adventurespillenes puzzles, fingerfærdighed, reaktionsevne og samarbejde i skydespil, og ressourceprioritering i Sim City. Læs mere.

Innovation kræver det rigtige team. Lige børn leger ikke altid bedst. Det bør være grundsætningen for virksomheder, der skal sætte holdet til innovationskampen. Læs mere.

Underleverandør innoverer sig ud af krisen

Som underleverandør gælder det om at forny sig og være endnu tættere på kunderne, siger 250 år gammel virksomhed, der har vundet priser for dens innovationsindsats. Læs mere.

Danske virksomheder (næst)bedst til at innovere. DTU har udviklet et program for, hvordan man kan orkestrere de innovationsmæssige aktiviteter ind i en ledelsesmæssig kontekst. Programmet hedder Leading Corporate Entrepreneurship, LCE. Læs mere.

»Vi vil skabe løsninger som ikke er set før«

Grundfos rykker innovationen op på toplederplan og henter inspiration fra både Stanford, DTU, Dong, Trygvesta, Danfoss, Novozymes og FLSmidth – intet mindre. Læs mere.

Markant innovationsløft i virksomheder, der bruger teknologisk service

Godkendte Teknologiske Serviceinstitutter (GTS), er markant mere innovative end deres konkurrenter. Det viser en ny undersøgelse fra Forsknings- og Innovationsstyrelsen. Læs mere.

Vi skal kunne måle innovation i det offentlige

Nye redskaber skal måle innovation i den offentlige sektor og etableres som internationale standarder, skriver videnskabsministeriet. Læs mere.

Flere arrangementer og
mere information
i kalenderen

VidenDanmark

Nyhedsbrev marts/1 2009

6.3.2009

Læs mere på www.videndanmark.dk

Leverandører har mulighed for at præsentere deres systemer på VidenDanmarks videnportal, gennem annoncering i nyhedsbrevet, deltagelse i Viden System Forum samt ved udstilling på netværkets konferencer. Prisen er 2280 kr. pr. år. Læs mere om leverandørmedlemskab

Leverandørmedlemmer i VidenDanmark:

VidenDanmark

et netværk for dig, der arbejder professionelt med innovation, videndeling og læring - i private og offentlige virksomheder/organisationer.

VidenDanmarks bestyrelse

 

Charlotte Winther, Novo Nordisk

Karsten Stryger, Freelance konsulent

Jens Brogaard, Kromann Reumert

Calle Gade Lauritzen, SiriusIT

Administration

VidenDanmark
Hellerupvej 29
2900 Hellerup
+45 20 29 29 23
videndanmark@videndanmark.dk

Læs mere om netværksmedlemskab

af Line Vittrup

Man taler ofte om,
at viden deles og
skabes i det fælles rum, der opstår mellem to eller flere personer, når de mødes i projektgrupper, over kaffen, til temamøder eller på gangene i en virksomhed. Man taler også om, at denne værdifulde viden ofte og måske udelukkende skabes, når disse personer mødes face-to-face, da vi som mennesker er afhængige af de stimulanser, vi udsættes for, når vi fysisk kan se andres mimik og bevægelser, ligesom vi også kan høre intonationerne og pauserne i en ordstrøm.

Men er det ikke ved at være overflødigt med disse inputs? Er vi ikke ved at være så digitaliserede, at vi ikke behøver at gøre brug af hele sanseapparatet for at kunne dele og skabe viden i fællesskab med andre mennesker?

Vi ser i dag utallige eksempler på, hvordan der skabes viden og arbejdes på projekter via virtuelle møde- og projektrum, ligesom man også længe har benyttet sig af diverse typer netværk til at høste og lagre viden. Ofte klassificeres denne viden som explicit viden, dvs. viden der er skrevet ned, og som kan kombineres med anden explicit viden og dermed skabe ny viden. Men kan man ikke også finde implicit viden i en wiki?

Jeg har de sidste to år beskæftiget mig med wikis til videndeling og samarbejde, og senest på et mere akademisk plan hvor jeg netop har stillet spørgsmålstegn ved, hvorvidt man kan opleve implicit viden i en wiki – altså den type viden som ellers altid forbindes med face-to-face kommunikation, og hvis cirkulation og penetration er afhængig af en dialog mellem to eller flere deltagere i et fysisk rum. Går man dybt ned i den tekst vi finder på wikis som eksempelvis Wikipedia, findes der utallige eksempler, på implicit viden der konverteres til explicit. Her mødes brugerne i det virtuelle rum, diskuterer begreber og koncepter, og udvikler i fællesskab viden om emner der spænder fra opbygningen af koffein-molekylet, til hvad der ligger bag begreber som eksempelvis 'finans.' Alt dette gør de uden at mødes eller at have nogen form for forhåndskendskab til hinanden.

De indgår altså i en proces hvor implicit viden konverteres til explicit viden, og det er lige præcis det der sker når vi i dag mødes over kaffen, ved mødebordet eller i en projektgruppe. Men når nu der findes så mange eksempler på dette i det virtuelle rum, nærmer vi os så en tid hvor face-to-face er på vej ud når det gælder videndeling og projektsamarbejde?

-> Kommentér i bloggen.

2. april kl. 15-21

 

Line Holst Jensen: Workshop om
netværk in real life

 

Jonas Juhler Hansen: Netværk på nettet, facebook og twitter

 

Line Vittrup:
Wikis as watercoolers

 

Deltag i den fælles middag - bliv
inspireret og udvid dit netværk.

Mikroblogging,
wikis og netværk

Answer these 15 true/false questions to give you an idea of just how collaborative your organisation is today, or whether your collaboration culture needs work.

Team

¨ You enter into collaborations as peers, with each person playing a valued role. True/False?

¨ Teams are recognised and celebrated as a unit. True/False?

¨ People enter into collaborations with a feeling of promise. True/False?

¨ There is someone in your organisation you can talk to, to learn more about effective collaboration
approaches. True/False?

¨ You have access to relevant and useful collaboration technologies and are encouraged to use them. T/F?

Community

¨ There are other people in the organisation who have similar interests and passions with whom you connect regularly to learn from each other. True/False?

¨ Your organisation actively supports communities of practice or learning. True/False?

¨ The conversations that your community is having are engaging and help you do a much better job. T/F?

¨ Your community is coordinated by a passionate individual, supported by a small group that really cares about the existence of the community. True/False?

¨ Managers see the value of participating in your community and actively support your participation. T/F?

Network

¨ The organisation actively supports the use of network collaboration technologies such as social
bookmarking, blogs, wikis, tagging and RSS. True/False?

¨ More than one third of the members  of the organisation are bookmarking and tagging web pages. T/F?

¨ People can recount stories of how they found information from someone else’s bookmarks that made a
significant contribution to their work. True/False?

¨ New communities have formed based on the realisation that people were interested in similar topics
discovered via the network. True/False?

¨ Senior leaders are using network collaboration technologies. True/False?

Give yourself one point for each time you answered True. Add up your points. 15 points: Collaboration
nirvana. 14–11 points: Darn good. 5–10 points: So-so. 1–4 points: Dismal. 0 points: Collaboration hell.

Kilde: Shawn Callahan, Mark Schenk, Nancy White: The Cultures of collaboraton.
Inside Knowledge. 2009

Vend krisen til
noget positivt?

Af Bent Schou, VidenDanmark

En krise, som den vi netop oplever, er hård og gør ondt. Den rammer i større eller mindre grad os alle. Men midt i al dårligdommen, hvor alle klager og råber på hjælpepakker og støtte, er det vigtigt at se det positive. Hvordan kan vi bruge nedturen til for alvor at geare os til det nye samfund - det som vi i VidenDanmark kalder vidensamfundet.

Den amerikanske bilindustri er et godt eksempel. Der råbes på støtte fra regeringen, men faktum er vel, at industrien i mange år har redet på en vækstbølge, uden for alvor at se de nye tider i øjnene - i samfundet og hos forbrugerne. Klima, miljø og ændringer i forbrugernes behov står nu for døren. Andre har bedre tilpasset sig denne udvikling - men USA’s bilindustri får nok svært ved at sadle om.  Det er for sent. Man har sovet i timen. Det er ikke milliarder af støtte-dollars, der er løsningen.

Jeg tror der er rigtig mange eksempler af denne slags. Over for dette har krisen som vi er midt i en slags rensende effekt. Det gamle bliver ramt hårdest - og må give plads for, at nye måder eller paradigmer for alvor kan tage over. I en sådan situation handler det selvfølgelig om at se frem, og spørge sig selv om, hvad der kræves af mig og min organisation. Men det er vel også godt at dvæle lidt ved, hvad det er i det gamle, vi skal aflive.

Lad os tage nogle eksempler - og du må meget gerne hjælpe mig (skriv en kommentar og lad os fortsætte debatten):

Lige børn leger bedst?

Da jeg var lille sagde min mor ofte, at ”lige børn leger bedst”. Jeg er ikke sikker på, jeg forstod dybden i dette ordsprog, som vel betyder, at de velstillede ikke skulle blande sig med de mindre velstillede. Det sidder dybt i os, tror jeg - det med at vi har det bedst sammen med mennesker, som ligner os selv.  I har sikkert hørt om Rip, Rap og Rup - effekten, som handler om, at ledere ansætter medarbejdere og udnævner ledere, der ligner dem selv. Og når vi skal sammensætte et team - har vi så ikke i baghovedet, at samarbejdet bliver bedst, når vi ikke er for forskellige.

Det er efter min mening ét af de dogmer, vi skal gøre op med i fremtiden. Lidt skarpt kunne man sige, at lige børn keder sig sammen. Lige børn inspirerer ikke hinanden og har i bund og grund ikke så meget at sige hinanden. Når kravet i dag er kreativitet, innovation, videndeling og hurtig læring - så skal vi opsøge dem, der ved og kan noget andet end os selv. Når viden er det afgørende, er der ingen tvivl om, at forskellighed øger vores evne til at kapere og udvikle viden. Det handler altså om mangfoldighedsledelse som mere end ledelse af kulturel forskellighed.

Det er godt at have en uddannelse at falde tilbage på?

Mange af os har nok haft vilde ideer, som er blevet mødt med ordene - at en uddannelse altid er god at ha’ og falde tilbage på. Kernen i dette udsagn er vel, at det er godt at have en formel, faglig kompetence - det vil der altid være brug for. Når du har dette på plads, kan du tillade dig at ”skeje ud” - at prøve de nye og spændende ideer og muligheder.

Det er sikkert ikke helt forkert, og alligevel mener jeg det er et at de dogmer, vi skal have pillet ved.  Flere og flere har vi oplevet usikkerheden, når vi skulle forklare, at vi arbejder med f.eks. projekter, forretningsudvikling, videndeling eller hvad det nu kan være. Hvor ville det være trygt at kunne sige: Jeg er Ingeniør, sygeplejerske eller tømrer.

Men reelt bliver vi flere og flere, der arbejder på tværs af de faglige kompetencer, som har bevæget os fra et fagområde til et andet, eller som har en noget bredere - og ikke helt så klart definerbar kompetence. Der vil helt sikkert fortsat være brug for faglighed og stærk specialisering - men behovet for at sætte disse fagligheder sammen på tværs bliver stadig større. Det er i dag de fleste arbejdsopgaver, der kræver flere fagligheder og derfor selvfølgelig samarbejde på tværs.

Succes i dag handler i højere grad om at skabe et flow eller en strøm af viden - end at rendyrke en basal kerneviden eller rendyrke sine kernekompetencer til perfektion.

Andre dogmer at gøre op med?

Hjælp gerne mig og VidenDanmark med at finde de dogmer, som vi stadig bærer med fra industrisamfundet, og som hindrer os i at udnytte mulighederne i vidensamfundet. Skriv din kommentar i bloggen.

-> Kommentér i bloggen.

Networking og
samarbejde - face to face - eller digitalt?

Den 2.4. sætter VidenDan-
mark fokus på hvordan vi netværker og samarbej-
der - nu og i fremtiden.

Er det nødvendigt at mødes - eller kan vi klare mere og mere digitalt?

Hvad mener du?

¨ Vi er nødt til at mødes - kropssproget betyder alt

¨ Vi kan netværke og
samarbejde mere og
mere digitalt - vi vænner os til det/lærer det

¨ Vi bruger face-to-face til noget andet end de digitale relationer

¨ Vi kan klare langt det meste digitalt

SVAR

VidenDanmarks
Inspirations-
og netværksdag

Where innovation creates value. It doesn’t matter where scientific discoveries and breakthrough technologies originate—for national prosperity, the important thing is who commercializes them. The United States is not behind in that race. Læs mere.

Strategi for et succesfuldt online community

Marie Tielbo, som er studerende og Junior Information Architect, Cand.it/E-business har skrevet et speciale om online Communities. Læs mere.

Vidensdeling er også kontrol

Det gik ikke helt efter planen, da ledelsen i en stor dansk it-virksomhed indførte formelle systemer, der skulle forbedre og styre medarbejdernes vidensdeling. Et casestudie, udført af en psykolog på feltarbejde, forklarer hvorfor. Læs mere.

Videndeling. Det kan være svært at se, hvor man skal starte, når man skal begynde at videndele. Eller hvordan arbejdspladsen skal bære sig ad. Et bud på hvordan lederen skal prioritere i kampen for videndeling er gennem en matematisk formel. Læs mere.

Læs mere og tilmelding

Seminar 22.4. kl. 10-17

Odense

 

Vi oversvømmes af
information - vi er nødt til at forbedre vores
kompetencer til af håndtere information. Hvad er det? Hvad kan vi gøre?
Hvem skal gøre det?

Eksperter og praktikere lægger op til debat - bl.a. Trine Schreiber og Camilla Moring (Danmarks
Biblioteksskole), Claus Holm (DPU), Karen
Frederiksen (ASB) og Allan Kirkfeldt (COWI).

Informations-
kompetence
en nødvendig kompetence
for alle i vidensamfundet

Læs mere og tilmelding

Seminar 2.6.
kl. 10-17

København

Hvordan holder vi styr på forretningskritisk information og doku-
mentation? Hvordan skelner vi mellem
alment tilgængelig og
kritisk information?

Oplæg af eksperter: Tine Weirsøe (Scandinavian Infor-
mation Audit) og Rita Lützhøft (FESD)

Præsentation af fem Best Practice løsninger.

Elektronisk
Dokumenthåndtering
Best Practice 2009

24 svarede på den sidste måneds spørgsmål om brug af IT i folkeskolens undervisning.

Læs Bent Schous
kommentar i bloggen

Managing Innovation: Integrating Technological, Market and Organizational Change. Managing Innovation is an established, bestselling text for MBA, MSc and advanced undergraduate courses on management of technology, innovation management and entrepreneurship. Læs mere..