Flere arrangementer og
mere information
i kalenderen

VidenDanmark

Nyhedsbrev januar/2 2010

Læs mere på www.videndanmark.dk

VidenDanmark

et netværk for medarbejdere og ledere, der arbejder professionelt med innovation, videndeling og læring - i private og offentlige virksomheder/organisationer.

VidenDanmarks bestyrelse

 

Charlotte Winther, Novo Nordisk

Jens Brogaard, Kromann Reumert

Calle Gade Lauritzen, SiriusIT

Peter Malling, Malling Management

Rikke Bygballe Møller, TDC

Administration

VidenDanmark
Hellerupvej 29
2900 Hellerup
+45 20 29 29 23
videndanmark@videndanmark.dk

Læs mere om personligt medlemskab

Læs mere om virksomhedsmedlemskab

Velkommen til
VidenDanmarks
nyhedsbrev januar/2

 

Wikipedia er fyldt 10 år.

Mobile probing er en guds gave til innovation og
videndeling, siger Camilla Bartholdy.

Situationen i den danske
folkeskole er katastrofal, mener Peter Malling.

Husk - spændende
workshop om tavs viden.

VidenDanmarks Sharepoint-
gruppe får sammenhængen-
de læringsforløb i 2011.

Ny videngruppe om sociale medier - er det noget for dig?

 

God fornøjelse

Bent Schou

Leverandører har mulighed for at præsentere deres systemer på VidenDanmarks videnportal, gennem annoncering i nyhedsbrevet, deltagelse i Viden System Forum samt ved udstilling på netværkets konferencer. Prisen er 2480 kr. pr. år. Læs mere om leverandørmedlemskab

 

Blog  |  Nyheder  |  Netværket  |  Videngrupper |  Møder |  Leverandører

VidenDanmark

innovation videndeling læring

Nyhedsbrev

Januar/2

21.1.2011

Kalenderen

VidenDanmark

Virksomhedsmedlemmer i VidenDanmark

Leverandørmedlemmer i VidenDanmark

Læs mere på www.videndanmark.dk

Ny litteratur

VidenDanmark planlægger
at starte en
ny videngruppe om
sociale medier

Videngruppen skal fokusere på anvendelsen af sociale medier (blogs, wikis,
mikroblogging, social
bookmarking mm.) internt og eksternt i organisationer til innovation, videndeling og læring.

Du kan læse mere her, hvis du er interesseret i at deltage.

Eller kontakt VidenDanmark

VidenDanmarks videngrupper

Tema / værktøj:
Brainstorming teknikker til bedre kreativitet

Af Camilla Bartholdy, ejer af
pinkMobile.dk og partner i
netværksvirksomheden Viden Nu,
www.vidennu.dk

Har du tænkt over, hvor mange gange om dagen, du har din mobiltelefon i hånden? Jo flere muligheder mobiltelefonen giver os for at dække vores behov for at tjekke e-mails, opdatere hvad vi foretager os og mener via sociale medier osv., jo mere oplagt er det at få brugerne til at bruge den fx til at give løbende feedback på dine produkter og services direkte til din virksomhed. Feedbacken giver de vel at mærke mens de enten bruger dit produkt eller eksempelvis er i den situation, hvor de vil kunne få gavn af dit produkt. Dette er i modsætning til traditionelle innovationsmetoder, som ofte er workshops, hvor deltagerne skal tænke sig til brugssituationen, mens de sidder omkring et rundt bord og i fællesskab brainstormer på idéer.  Formålet med mobile probing er at inddrage brugerne tidligt i innovationsprocessen, så du skaber relevante og meningsfulde produkter, serviceydelser og tjenester eller andet. En tidlig involvering af og videndeling fra dine brugere sikrer, at dine nye tiltag skaber langt større værdi for dine brugere og i sidste ende ikke mindst for din virksomhed.

Mobile probing er situationsbestemt dataindsamling. I et produktudviklingsforløb, etablerer du en brugergruppe på 10+ personer og får dem til at rapportere og dokumentere, hvordan de bruger og oplever dit produktet i brugssituation i deres hver dag. Ved hjælp af mobile web-applikationer, beder du din brugergruppe dokumentere via videooptagelser, lydoptagelser, billeder og notater, hvordan de bruger produktet, hvad de mangler og hvilke forventninger de har til produktet. Dernæst skal de rapportere om, hvilke idéer de har til forbedringer af produktet og endelig kan du få dem til at løse allerede definerede opgaver, der er produktrelateret. Den indsamlede data fra mobile probing-metoden indsamles centralt og lægges op i et internt online brugergruppemiljø. Her kan du løbende læse og se brugergruppens samlede erfaringer via resultaterne fra opgaverne, billeddokumentationen og notaterne. Den indsamlede viden kan produktudviklingsafdelingen straks omsætte til konkrete tiltag. Næste fase er at teste de nye tiltag. Igen etablerer den innovationsansvarlige en ny brugergruppe til at gå gennem samme mobile probing metode, så projektteamet under hele forløbet for inddrages og tester om de nye tiltag holder.

Den kontinuerlige indsamling af viden fra brugerne ligger som nævnt før online og kan deles med hele virksomheden på tværs af afdelingerne, så kommunikationsafdelingen, salg- og markedsføringsafdelingen, HR, ja selv ledelsen ved, hvad kunderne mener om virksomhedens produkter samt serviceydelser og tjenester.  Det er da Guds gave til innovationsprocessen og moderne videndeling.

 

-> Læs artiklen i bloggen
og deltag i debatten

Debat

Mobile probing:

En Guds gave til
innovationsprocessen

Af Peter Malling, VidenDanmark

Nutidens børn er fremtidens forsørgere. Så ud fra et helt egoistisk synspunkt er her et surt opstød fra en midaldrende  mand, som blev chokeret efter at have fået lov til at sidde med som en flue på væggen i en ganske almindelig 1. klasse i en ganske almindelig dansk folkeskole.

Det følgende er noterne fra de længste 5 timer, denne mand havde oplevet, siden han selv gik i skole.

Børnene opdrages til passivitet og til at modtage ordrer. Eleverne sidder passivt det meste af tiden i plenumsessioner. Læreren taler 80-90% af tiden. Ind imellem stilles der spørgsmål ud i plenum, ad hoc, de fleste keder sig, mens enkelte svarer.

Læreren spørger ud i klassen, hvad børnene har lavet i weekenden. Enkelte markerer, og de mumler nede fra deres plads en historie, som kun de nærmeste i klassen kan høre. De øvrige børn sidder tydeligvis og keder sig. Ikke noget med, at børnene skal rejse sig op, eller endog gå op til podiet, og fortælle om deres weekend.

En dreng har faktisk virkelig lederevner, han tager masser af initiativer, og han er egentlig mægtig social i frikvarterne. Men meget af klassens tid går med at læreren prøver at få ham til at rette ind.

Så skal der laves opgaver. Der skal være ro i klassen, så børnene må ikke småsnakke, når de sidder og laver opgaver. Hvis man behøver hjælp, sidder man med hånden oppe og venter. Og venter. Og venter. Så bliver den éns tur. Hvis læreren har set én. Inden hun farer videre til den næste oprakte hånd. Efterhånden begynder de andre at blive færdige, mens man selv kun er kommet halvvejs gennem opgaverne. Jeg havde næsten glemt det stress, det giver, når de andre begynder at sige, at de er færdige.

Næste time er der Kristendom. Ja, det står der virkelig! Børn i det oplyste Danmark skal fra 1. klasse indoktrineres med gammel overtro. I praksis foregår det ved, at børnene sidder og lytter til historier fra biblen og tegner tegninger med motiver fra biblen. Dybest set er det virkelig dogmatisk. Hvorfor lærer vores børn ikke om FORSKELLIGE religioner, der findes i verden, og dybest set, om spiritualitet?

Og det er jo helt utroligt KEDELIGT at sidde passivt på den samme plads i 5 timer. Tiden går SÅ LANGSOMT. Man sidder og ser på det samme, fra den samme vinkel dag ind og dag ud, i årevis. Nogen børn begynder at kede sig og lave kruseduller på papiret, eller på bordet, for at få tiden til at gå. For at få lidt forandring og aktivitet ind i deres liv. Indtil de bliver stoppet. Vi mennesker er jo ikke lavet til at sidde passivt ned. Og især ikke børn. Det er kun i skoletiden, at den slags tortur foregår. Lige så snart man kommer til den videregående uddannelse, vil de fleste opleve, at der begynder at komme mere aktivitet ind. Og på arbejdspladser er virkeligheden jo en helt anden. Der er vi i aktivitet, vi snakker med folk, ved samarbejder i teams, vi checker mail, det er ren LUKSUS i sammenligning med det slaveliv, børn i folkeskolen lever.

Vores skolesystem bygger stadig på de krav, industrisamfundet stillede til en veldisciplineret arbejdskraft, og ikke på fremtidens behov for innovative og kreative, selvstændige individer. Det er en katastrofe. Det har været en katastrofe i 20 år. Men det er det endnu mere i dag, hvor det bliver mere og mere tydeligt, at vi taber i konkurrencen med Asien. Den danske befolkning er simpelthen ikke dygtig nok. Og det bliver vi ikke, med mindre der gøres fundamentalt op med, hvordan vi indretter folkeskolen. Det er uhyggeligt, så lidt, den har ændret sig, siden denne midaldrende mand startede i 1. klasse. Der skal helt andre boller på suppen. Og det skal ske nu! Ellers er løbet kørt.

 

-> Læs artiklen i bloggen
og deltag i debatten.

Mere ny litteratur

VidenDanmark

seminar

Din mening:
- hvor henter vi vores viden?

Næste nyhedsbrev
udkommer 4. februar

Deadline for indlæg 1.2.

Debat

Katastrofen
i skolen

Ledige stillinger

Alle medarbejdere og virksomheder har brug for at få idéer og være kreative - ikke alene som redskab til mere systematisk innovation.

Der findes mange værktøjer til at styrke kreativiteten. Og værktøjerne kan også være meget simple, som Gina Trapani fortæller i en Fast Company video.

Et meget enkelt og kendt værktøj er brug af mindmaps. Et problem eller et emne skrives i midten - på en Whiteboard eller på en Flip-over. Herefter skrives alle relaterede idéer rundt om - og der tegnes linjer imellem relaterede ideer og emner. Der findes også udmærkede digitale redskaber til at understøtte brug af mind maps.

En af de enkleste metoder er blot at skrive sine idéer ned - som man får dem. Der findes også forskellig software, der understøtter dette - f.eks. Microsoft Word i outline mode.

Der er nogle vigtige regler man bør følge: Brainstorm ikke alene - jo flere der deltager, jo bedre. Vigtigt er det også, at undgå negativitet og at skrive alle idéer op.

Gina Trapani anbefaler også, at man går ind i et andet lokale, når der skal skabes idéer, eller tager hen til et andet sted (kursussted eller lignende). Læs mere og se videoen hos Fast Company.

VidenDanmark

workshop

19 har i de forløbne 2 uger svaret på spørgsmålet - vi lader det stå 2 uger til - og vil gerne have dit svar. Når viden er så vigtig, er det også vigtigt at vide, hvor vi får ny viden fra.

Hvor henter du især ny
viden inden for dit
faglige område?

¨ Jeg får min viden primært fra kolleger og netværk.

¨ Jeg bruger fortrinsvis den viden, som er til rådighed på min arbejdsplads.

¨ Jeg henter oftest ny viden på internettet.

¨ Jeg trækker meget på særlige videninstitutioner inden for mit område.

¨ Jeg henter især viden fra forsknings- og
uddannelsesinstitutioner.

-> Svar her <-

Sharepoint

Sociale medier

VidenDanmarks
videngrupper er et
netværkstilbud til alle, der i deres arbejde har fokus på innovation, videndeling og læring.

________

Deltagelse forudsætter medlemskab i VidenDanmark. Er du interesseret i at vide mere om medlemskab og deltagelse i
videngrupper?
- kontakt VidenDanmark.

________

Information og tilmelding.

Danmark tager tigerspring på innovation

Danmark rykker næsten helt i front, når det gælder om at være en innovativ nation. Det viser en ny opgørelse fra EU-Kommissionen, som måler innovationen i EU-landene. Læs mere.

Is Open Innovation Here to Stay?

“The Economist” Video Interview with Henry Chesbrough - præsenteret på På Open Innovation Community. Læs mere.

Nu får firmaerne støtte til innovation

Universitet vil opsøge virksomheder for at tilbyde hjælp til innovation. Projektet støttes med 10 millioner kroner. Læs mere.

It-chefer: Det koster at udsulte innovation

Ifølge hundredvis af it-beslutningstagere fra otte lande i Europa, Mellemøsten og Afrika går det ud over konkurrenceevne og produktivitet, at området innovation udsultes i budgetterne. Læs mere.

Behov for innovation i den offentlige sektor

Meget af den innovation, der foregår i det offentlige, er reelt blot udtryk for, at man forsøger at reparere på modeller, systemer og strukturer, der ikke kan fungere længere. Læs mere.

Nyt om
innovation

Cooperative learning begejstrer - men entydig positiv effekt kan ikke påvises

Nationalt Center for Kompetenceudvikling har evalueret undervisningsmetoden Cooperativ Learning i voksenundervisningen og dokumenteret positive effekter på oplevelsen af samarbejde og på lærere og kursisters engagement - men har ikke kunnet påvise systematiske positive effekter af metoden på kursisters frafald, fravær og karakterer. Læs mere.

Nyt om netværk og læring

Metadata sorterer post i Herning Kommune

Herning Kommune kæmper imod e-post spild: Bygger Digital Post ind i sagsbehandlingssystemet. Læs mere.

Records management evolves to information governance

It’s not your parents’ records management anymore. Old-fashioned library services, full of retention schedules and version control, recede into the wallpaper. Now new media, hosted solutions, e-discovery, contextual analytics, cloud computing and more converge, transforming records management into information governance. Læs mere.

Internet 2010 in numbers

Webfirmaet Pingdom har opgjort internettet i 2010 - i tal. bl.a. 294 milliarder emails pr. dag hvoraf 262 milliarder er spam. Læs mere.

Wikipedia fylder 10 år

Internet-opslagsværket Wikipedia fylder lørdag 10 år - og selv om barnet er blandt de klogeste i klassen, er dets økonomiske overlevelse ikke en naturlov. Læs mere.

Fra tratidionelt ESDH til procesværktøj

ESDH-begrebet gennemgår i disse tider en forandring fra de traditionelle digitale arkivskabe over mod integrerede løsninger med komplette workflow. For fremtiden er det et must, at organisationerne tænker arbejdsgangene ind i løsningerne, siger ekspert. Læs mere.

Nyt "parti": Fremtidens Danmark

Mandag Morgen stifter partiet Fremtidens Danmark. Målet er ikke at konkurrere med de eksisterende politiske partier eller bane sig vej til statsministeriet. Projektet er et politisk eksperiment – et “fripartiforsøg”, skal påvirke de etablerede politiske aktørers dagsordener. Læs mere.

Nyt om viden
og videndeling

VidenDanmarks
Sharepoint-videngruppe havde besøg af Erik Korsvik
Østergaard, som fortalte om
ECM- og Sharepointstrategi.

Se kort video-resumé med Erik Korsvik Østergaard

Sharepoint

VidenDanmarks Sharepoint-
videngruppe forbereder et nyt og spændende læringsforløb, der vil forløbe over gruppens 6 møder i 2011 med start 28.2.

Læringsforløbet vil klæde
deltagerne på til at håndtere de konkrete udfordringer, de står med som Sharepoint-ansvarlig i egen virksomhed. Planen vil foreligge senest i midten af
februar. Kontakt VidenDanmark, hvis du er interesseret i yderligere oplysninger.